教学反例在初中物理力学教学中的应用被引量：1

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摘要在初中物理力学学习中,由于学生本身对物理知识具有强烈的好奇心和求知欲,在物理课堂教学上学生往往会产生很多疑问,进而导致学生在解题的过程中出现错误.针对这样的情况,教师可以巧用反例进行分析,帮助学生突破力学中的疑难点,使学生正确理解并掌握物理力学知识,进而提升学生的学习质量.本文主要对目前初中物理力学教学的发展现状进行了分析,并进一步提出反例在初中物理力学教学中的应用研究,旨在不断提升初中物理力学的教学效率.

作者刘少英

机构地区江苏省苏州市相城区漕湖学校

出处《数理天地（初中版）》 2022年第10期62-64,共3页

关键词初中物理力学教学应用研究

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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数理天地（初中版）

2022年第10期

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