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基于初中物理深度学习的教学实践
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摘要
在初中的物理教学中,教师应该采取有效的策略与措施让学生实现深度学习,让他们深层感知知识形成的过程,能够理解知识的本质与内涵,这样才能强化他们对物理知识的理解与内化,发展他们的思维能力与价值观,进而推动其高阶思维的发展,促进物理教学的深化与延伸,聚焦学生核心素养的培育.本文基于此点,对基于初中物理深度学习的教学实践策略进行了探究.
作者
朱珠
机构地区
江苏省连云港市灌南县实验中学
出处
《数理天地(初中版)》
2022年第10期56-58,共3页
关键词
初中物理
深度学习
教学实践
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
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数理天地(初中版)
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