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提升初中生数学学习力的思维可视化策略

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摘要数学这一门学科对于初中生来说十分重要,无论是在今后的工作中还是生活中都会用到数学知识,因此学好数学知识可以为以后的工作和生活打下坚实基础.初中数学的知识点比较多,并且各个知识点之间存在着一定的联系,所以在初中学习数学时需要让学生真正理解其中的逻辑关系,不断提高学生的自主思维能力.基于此,本文首先分析学习力和思维可视化,然后对二者之间的关系展开探讨,最后提出提升初中生数学学习力的思维可视化教学策略.

作者周新会

机构地区河北省衡水市冀州区西王镇中学

出处《数理天地（初中版）》 2022年第5期86-88,共3页

关键词学习力思维可视化教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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