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创设问题情境,激活学生思维——问题情境创设在初中物理教学中的应用被引量：1

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摘要新课改持续推进背景下,要求教师在教学过程中需重视传统教学手段的改变,并引入先进的教学手段,如教师在教学过程中,可将问题情境教学法应用至教学活动中,以此推动物理教学效率的不断提升.为此,要求教师需对问题情境教学法教育优势形成充分认知,并结合学生认知特点、学习兴趣等设计教学策略,引导学生积极主动参与至学习活动中,提高学生学习效率.

作者胡萍

机构地区江苏省扬州市邗江区美琪学校

出处《数理天地（初中版）》 2022年第4期61-63,共3页

关键词问题情境初中物理物理教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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