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关于情境教学法在初中物理课堂上的有效应用

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摘要初中物理是一门自然学科,也因此在教学的过程中经常会需要学生通过观察现象而总结物质的本质和规律,进而也就需要教师尽可能采用较为直观形象的教学手段,这样一来才能够保证学生们更好地理解和突破知识学习的重难点.对此,本文从多个角度出发,旨在有效加强情境教学的广泛应用,从而逐渐加强学生们在课堂上的学习体验.

作者胥彤雯

机构地区甘肃省天水市伏羲中学

出处《数理天地（初中版）》 2022年第4期57-58,共2页

关键词情境教学法应用意识物理思维

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

2022年第4期

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