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基于学生活动的初中数学教学设计——以人教版八年级下册《数据的波动程度》为例

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摘要新课程标准倡导教师要有效开展学生活动,通过学生活动促进学生的自主学习,提高学生在课堂上的主体地位,以提升学生课堂学习参与度的方式引起学生对课堂教学知识的注意力.在初中教学中,教师要善于通过制定情境的方式来引导学生的思考活动,还要基于教学内容促进学生的动手活动,同时在教学过程中设计问题,推进学生的探究活动,让学生更好地经历知识形成的过程.

作者高爱兵

机构地区江苏省如东县童店初级中学

出处《数理天地（初中版）》 2022年第4期24-26,共3页

关键词初中数学学生活动教学设计

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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