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“教学做合一”理论在物理实验课的应用

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摘要学习力是学生重要的学习能力,是拓展其他能力的基础.教师可在物理教学的过程中,实施教学做合一,一方面引导学生理解知识,另外一方面指导他们参与实践,增强兴趣、提升能力,进而促进综合素养的提升.

作者马亮亮

机构地区江苏省南通市启秀中学

出处《数理天地（初中版）》 2022年第2期74-75,共2页

关键词初中物理实验教学自主学习

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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数理天地（初中版）

2022年第2期

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