期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

初中物理高效课堂的构建

下载PDF

导出

摘要新课改的推进加强了教育体制的改革.在初中学习阶段,课堂是学生直击理论知识的关键环节,也是教师传授知识的主要切入点,故课堂的质量直接关系到学生的学习效果,鉴于此,本文主要针对在新课改环境背景之下的初中课堂的构建策略进行相关浅析,以期进一步提升初中物理教学水平,仅供参考.

作者王汉林

机构地区江苏省海安市曲塘中学附属初级中学

出处《数理天地（初中版）》 2022年第2期69-71,共3页

关键词初中物理高效课堂物理教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1马维荣.新课改下初中物理高效课堂构建策略探讨[J].课程教育研究,2020(31):108-109. 被引量：2
2晏菲.基于新课改环境下构建初中英语高效课堂的相关策略研究[J].新校园（阅读版）,2016,0(7):42-42. 被引量：2
3闫茂萍.环境改造,高效构造——刍议新课改环境下初中物理高效课堂的构建策略[J].新课程（中学）,2017,0(10):22-22. 被引量：3
4董凯.新课改环境下的初中物理高效课堂的构建策略[J].新课程（中学）,2017,0(12):234-234. 被引量：1
5周伯林.新课改下初中物理高效课堂构建策略分析[J].文理导航,2020(23):47-47. 被引量：1

二级参考文献8

1谭元滟.刍议新课改环境下的初中物理高效课堂的构建策略[J].亚太教育,2015,0(6):68-68. 被引量：33
2樊杰峰.探讨新课改形势下初中英语高效课堂的构建[J].亚太教育,2015,0(25):19-19. 被引量：26
3丁红.刍议新课改环境下的初中物理高效课堂的构建策略[J].生活教育,2016,0(7):101-102. 被引量：6
4吴宏超.新课改环境下的初中物理高效课堂的构建策略探究[J].神州,2018,0(30):118-118. 被引量：3
5张海军.初中物理高效课堂建设的理论与实践研究[J].新课程,2018,0(26):9-9. 被引量：2
6胥彤雯.浅议新课改背景下的初中物理高效课堂的构建策略[J].内蒙古教育,2019,0(8):55-56. 被引量：7
7朱文波.关于初中物理高效课堂的探索与实践[J].科教导刊,2017(4X):113-114. 被引量：19
8陈鹏.新课改下如何构建初中物理高效课堂[J].中学生数理化（教与学）,2018,0(12):9-9. 被引量：1

共引文献4

1刘海霞,陈天宏.初中英语阅读高效教学策略研究[J].中学课程辅导（上旬刊）,2017(16):26-26.
2朱培华.新课改环境下初中物理高效课堂的构建策略[J].文理导航（教育研究与实践）,2021(8):105-106. 被引量：1
3徐善勇.刍议初中物理中高效课堂的教学策略[J].进展,2022(9):230-231.
4张春.初中物理探究课高效课堂的构建策略漫谈[J].课程教育研究,2023(6):163-165.

1沈玉梅.活用多媒体技术,构建小学数学高效课堂[J].试题与研究,2022(11):146-147.
2杨中峰.数学意识视角下的初中数学教学探究[J].数理天地（初中版）,2022(9):83-85.
3王辉.网络环境下中小企业财务管理模式的创新思考[J].财经界,2022(6):53-55. 被引量：1
4李宝芝.基于“互联网+”背景下初中政治高效课堂的构建[J].中国新通信,2022,24(6):230-232. 被引量：1
5王勋.基于混合式教学的初中语文名著阅读教学实践研究——以《朝花夕拾》为例[J].新作文（教研）,2022(7):0154-0156.
6蒋忻.绩效和员工利益的冲突难题[J].经理人,2022(4):62-64.
7陈艺文.新时代农村人居环境整治问题及对策研究[J].农村科学实验,2022(11):246-248.
8崔淑静.对水质环境监测技术和仪器发展的探讨[J].皮革制作与环保科技,2022,3(9):38-40. 被引量：2
9沈跃,庄珍珍,刘慧,姜建滨,欧鸣雄.基于RealSense深度相机的多特征树干快速识别方法[J].农业机械学报,2022,53(4):304-312. 被引量：6
10李敬巍.生态文明建设视域下的语言生态建构[J].语言与翻译,2022(1):11-17. 被引量：1

数理天地（初中版）

2022年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部