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整合归类,让解法更加自然有序

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摘要解题能力是提升学生数学思维能力的有效途径,解题后的反思是解题后的重要一环节,不仅能够让学生从中有所总结与感悟,并能够促进学生深度思考,对于培养学生综合能力,提升学生的综合素养有着重要意义.

作者茅亚敏

机构地区江苏省扬州市广陵区新坝中学

出处《数理天地（初中版）》 2022年第2期4-5,共2页

关键词整合归类中学教学解题思路

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

2022年第2期

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