关注发展过程体现教学理念

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摘要随着教学改革的不断推进,以往的教学模式已经不再适合今日的初中物理教学,初中物理的教学方法已经赋予了更高一层的要求.其中如何在课堂上充分挖掘出学生的求知和创新能力已经是教学的重点.本文从学生初步理解机械功和机械能知识的基础上,从能量转化的角度来认识电功概念并在前面学习电学知识的基础上,进行学习电功大小的影响因素及相关电功问题.

作者季汉金

机构地区江苏省南通市通州区二甲中学

出处《数理化解题研究》 2020年第11期61-62,共2页

关键词初中物理课堂教学情感教育教学方法

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

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