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“三估”——估出策略发展数感

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摘要估算不仅是一种数学思想方法的体现,更是解决实际问题策略的一种培养.使学生感受数学与生活的联系,加深学生对数、数量关系的理解与把握,提升学生灵活、合理、简捷运算的能力,促进学生数感、观察、运算、推理、反思能力的发展.

作者陈雪霞

机构地区福建省厦门第二实验小学

出处《数理化解题研究》 2020年第11期37-38,共2页

关键词估算解决问题策略数感

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2020年第11期

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