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基于初中数学核心素养的复习课设计策略

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摘要授课教师应结合多年来教学经验帮助学生分析初中数学,从提升学生的数学学科核心素养的角度出发,初中数学复习课的重点应该是补缺—巩固—提升.在实际教学中应该梳理知识形成体系,提炼方法渗透思想,利用方法培养素养.目的是通过"温故"达到"知新",提升学生的数学核心素养.

作者王金仁

机构地区江苏省扬州市宝应县安宜实验学校

出处《数理化解题研究》 2020年第11期2-3,共2页

关键词初中数学核心素养复习课设计策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2020年第11期

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