期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
例谈一线三等角模型的建立与应用
下载PDF
职称材料
导出
摘要
相似三角形是初中几何的核心模块,常与四边形、圆、折叠、旋转等相结合,是中考的主要考点。而复杂图形中相似三角形的识别是难点所在。因此,在教学中,教师要适当提炼一些基本图形,并进行基本图形的专题训练,从而增强学生对相似三角形的识别能力和应用能力。一线三等角相似模型(特别是一线三直角模型)是最常考查的几何模型。本节课通过从几个特殊的情景中分析抽象出一个一般的模型,并强化学生对这个模型的显性应用和隐性应用,这样的经历可以很好地培养学生的数学核心素养——数学抽象和数学建模。
作者
邹艺宣
机构地区
福建省漳州市华安一中
出处
《数理化解题研究》
2020年第8期6-7,共2页
关键词
一线三等角
相似
模型
建立
应用
分类号
G632 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
3
共引文献
11
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
刘志昂.
运用模式识别 探寻数学之美[J]
.中国数学教育(初中版),2019,0(4):50-53.
被引量:5
2
叶茂恒.
关注基本模型提炼 拓宽问题解决思路——以2017年丽水市数学中考第16题为例[J]
.中学教研(数学版),2017,0(11):9-12.
被引量:4
3
张进,刘其平.
构建模型,让辅助线的添加更自然[J]
.中学数学教学参考,2018,0(5X):23-27.
被引量:5
二级参考文献
6
1
周礼寅.
一线三等角模型的建立与应用[J]
.中国数学教育(初中版),2012(10):27-30.
被引量:6
2
张奠宙.
数学欣赏:一片等待开发的沃土[J]
.中学数学教学参考,2014,0(1):3-6.
被引量:20
3
沈占立.
例说与正方形有关的“三垂直”[J]
.中学生数理化(八年级数学)(人教版),2015,0(6):23-23.
被引量:1
4
张进,熊长菊.
基于建模思想,探究一题多解[J]
.中学数学(初中版),2016,0(8):96-98.
被引量:12
5
张进.
探究一道竞赛题解法的心路历程[J]
.中学数学教学参考(中旬),2017,0(1):42-44.
被引量:2
6
刘志昂.
立足基本图形 追寻多题归一——从一道教材习题及其变式说开去[J]
.中国数学教育(初中版),2018(6):59-62.
被引量:3
共引文献
11
1
黄信永.
关注基本图形 重视一题多解——2018年温州市中考数学第24题的剖析[J]
.中学数学月刊,2019(4):58-61.
被引量:2
2
汤建武.
透视复合问题,提炼数学模型——“一线三等角”模型的提炼与剖析[J]
.数学教学通讯,2019,0(23):86-88.
被引量:2
3
韩建.
关注图形结构,拓展应用探究——以2019年泰州市中考数学第25题为例[J]
.中学数学(初中版),2019,0(10):54-55.
被引量:1
4
邹艺宣.
一道中点试题的解法探究[J]
.中学生数学,2020,0(6):7-8.
5
刘志昂,陆一.
统整核心内容 落实核心素养——以“一次函数背景下的三角形面积”单元专题复习课为例[J]
.中国数学教育(初中版),2020(11):26-29.
6
肖世斌.
刍议辅助线在初中几何解题中的合理应用[J]
.新课程研究,2021(1):128-130.
被引量:1
7
韩敬,赵亚军.
重视模式分析 形成解题新策略——以2020年武汉中考第26题的解法为例[J]
.中学数学教学,2021(3):69-71.
被引量:3
8
刘志昂,童玉峰.
源于教材 立于统整——初中数学专题复习课的设计思路与目标[J]
.中国数学教育(初中版),2021(7):33-36.
9
荆建春.
数学解题教学的“道”与“术”[J]
.中学教研(数学版),2021(12):18-20.
被引量:1
10
徐伟建,余昊.
浅论数学“解题模型”教学四步骤——以“十字架”模型为例[J]
.上海中学数学,2022(9):7-9.
被引量:1
1
陈锋.
建立数学基本模型,提升学生思维能力[J]
.中学数学(初中版),2020,0(1):11-14.
被引量:5
2
刘冬莲.
一节关注“一线三等角”模型课的思考[J]
.福建中学数学,2020(2):35-37.
3
赵丽红.
初中数学典型几何模型——一线三等角模型[J]
.中学教学参考,2019,0(35):37-38.
被引量:3
4
李祥.
从勾股定理到“一线三等角”模型[J]
.初中生世界(九年级),2020,0(1):70-73.
5
邵虹.
基于SOLO分类理论的数学学习评价(一)——小学生“找出较复杂图形中梯形”的思维层次分析[J]
.教学月刊(小学版)(数学),2020(4):51-56.
被引量:2
6
黄颖超,王磊.
中小民营企业绩效管理中存在的问题及对策[J]
.人才资源开发,2020(8):95-96.
被引量:4
7
孙伟,李昆,谢玉静,王祥荣.
中国特大城市空间规划中生态系统服务概念的应用状况、原因及对策研究--基于北京和上海城市总体规划的文本分析[J]
.上海城市规划,2020(1):34-41.
被引量:4
8
邹碧霄,罗浩.
基于Visual DSP平台的 Photoshop贴图实现[J]
.信息与电脑,2020,32(6):22-23.
9
李扬.
Hadoop技术安全机制风险分析[J]
.保密科学技术,2020(1):35-39.
10
樊香麟,苑璞.
绘画疗法对注意缺陷多动障碍儿童干预效果分析[J]
.中国学校卫生,2020,41(4):543-546.
被引量:10
数理化解题研究
2020年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部