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深度学习视域下的高中数学解题策略微析
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摘要
深度学习其目的在于让学生的学习与思维脱离低阶步入高阶。基于深度学习,结合具体例题,通过对数学规律的深度迁移,对数学概念的深刻理解,对数学问题的多重表征的深入探索,来指导学生理解、学习和解决数学问题。数学深度解题是数学核心素养提升的有效的途径。
作者
符强如
陈文
机构地区
新疆乌鲁木齐市实验学校
出处
《数理化解题研究》
2020年第7期31-32,共2页
关键词
深度学习
数学解题
核心素养
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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符强如.
巧建数学模型 助力深度学习——以模式化思想求解多面体外接球问题为例[J]
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被引量:6
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.中学数学研究,2021(9):6-8.
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李捷生.
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.数学教学通讯,2021(30):11-13.
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数理化解题研究
2020年 第7期
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