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核心素养下“玻尔的原子模型”教学设计分析

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摘要新课改要求课堂教学培养学生核心素养,促进学生综合素养的提升,满足素质教育的要求.高中物理教师全面落实核心素养要求,要求教师结合教学目标创新教学方法.文中以高中物理波尔的原子模型知识为切入点,探讨核心素养下做好教学设计的方法.

作者陈少杰

机构地区福建省惠安第一中学

出处《数理化解题研究》 2020年第6期39-40,共2页

关键词高中物理核心素养教学设计

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2020年第6期

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