期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅析高中化学有效教学方法
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在近几年的教育局教改中指出:"高中化学的课程对高中学生来说,是一门帮助高中学生构建自身发展所需要的化学基础知识和基本技能,高中化学对高中生来说,是在初中化学的基础上进一步了解化学学科的特点,加深学生对物质世界的认识."在高中阶段的化学教学中,教师应以学生为主体,从学生的角度出发进行高中化学学习,而不是一味地将化学教学当做一门任务,每天给学生布置任务,这样的学习效果是适得其反的.
作者
吴玲
机构地区
江苏省扬州市邗江区瓜洲中学
出处
《数理化解题研究》
2020年第6期89-90,共2页
关键词
教学方法
有效
高中化学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
李雪娇.
高中化学有效教学策略浅析[J]
.才智,2014,0(36):243-243.
被引量:1
二级参考文献
1
1
熊新华.
化学课堂有效教学研究的起点:案例分析[J]
.中学化学教学参考,2010(8):28-29.
被引量:4
1
胡涛.
小组合作构建初中数学高效课堂的探究[J]
.科学咨询,2020,0(6):234-234.
被引量:1
2
张明珠.
问题式任务驱动思想在中学数学教学中的实践探索[J]
.文学少年,2019,0(13):0111-0111.
3
郑婷.
落实任务导学模式,培养科学探究素养[J]
.读与写(上旬),2019(11):252-252.
4
翁金芳.
愉悦课堂 有效合作——初中体育有效教学的策略研究[J]
.求知导刊,2019,0(50):62-63.
数理化解题研究
2020年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部