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合作学习全面思考——小学数学教学中小组合作教学研究

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摘要随着课改形式的推广,对各个阶段的教育都建议实行新的教学方式,一方面是提高学生的学习效率和学习积极性,另一方面,是改善当前教育体制的弊端,完善教育机制.合作学习的改革策略,就是对教学方式的改良,在小学数学中实施合作教学的教育机制,不仅使老师的教学方式发生改变,并且使学生自己培养起合作学习的能力,独立思考,自学能力,促进小学生的数学成绩.

作者李邦宁

机构地区甘肃省天水市张家川县大阳乡中庄小学

出处《数理化解题研究》 2020年第5期50-51,共2页

关键词合作学习小学数学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2020年第5期

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