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以教学案为载体培养学生自主学习习惯的探索

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摘要 "先学后教,以学定教"是我校进行教学改革后的重要理念,主要是以教学案为载体,指导学生自主学习,引导学生自主探究,从而优化传统教学的课堂模式和教学手段.课堂上以学定教,提高课堂教学的有效性,让每个层次的学生都能在最近发展区得到发展.

作者郭美颜

机构地区福建省厦门五中

出处《数理化解题研究》 2020年第5期36-37,共2页

关键词教学案初中数学自主学习以学定教习惯养成

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2020年第5期

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