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论合作学习在初三化学教学中应用措施被引量：1

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摘要结合当前的初中化学教学情况来看,从自身的化学教学经验出发,多角度探讨了如何有效将合作学习应用在初三化学教学中,应结合教学任务来科学选择合作题目,构建合理的合作小组,采用多样化教学手段控制教学进度,发挥教师的引导作用以及利用小组竞赛形式等方式,希望对于进一步深化初中化学教学改革有所帮助.

作者王超

机构地区山东省济南市平阴县锦水双语学校

出处《数理化解题研究》 2020年第5期90-91,共2页

关键词合作学习应用措施初中化学

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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参考文献1

1童毅文.基于合作学习的初中化学教学策略[J].科学咨询,2019,0(2):141-141. 被引量：2

共引文献1

1程小丽.合作学习让初中化学课堂教学更有活力[J].各界,2019,0(24):127-127.

同被引文献1

1黄小威.初三化学教学中开展合作学习的有效措施[J].科普童话（新课堂）,2019,0(29):50-50. 被引量：1

引证文献1

1吴娟.化学教学中开展合作学习的策略探讨[J].高考,2021(15):77-78.

1丁学民.探索初三化学教学的新开端[J].课程教育研究,2020,0(5):191-191.

数理化解题研究

2020年第5期

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