微课视频在初中物理教学中的应用被引量：1

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摘要信息技术和互联网迅猛发展的背景下,现代化的教育思维模式和技术方法被广泛应用于教育教学中,微课教学作为互联网支撑下的教学创新模式,在对传统以往教学模式的颠覆上、在学习空间和时间局限性的突破上、在学生学习兴趣培养与学习参与度提升上、在学生自主学习能力和习惯培养上、在教学质量与效率的提升上发挥着至关重要的作用.

作者林敏

机构地区福建省建瓯市徐墩中学

出处《数理化解题研究》 2020年第5期79-80,共2页

基金福建省建瓯市教育科研2017年度立项课题“微课在中学物理教学中的应用”(课题批准号:B17021)阶段性研究成果.

关键词微课视频初中物理教学应用

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1董雪珊.微课在初中物理教学中的应用[J].科普童话（新课堂）,2018,0(15):72-72. 被引量：1

同被引文献3

1蔡水旋.初中物理中图形结合的解题方法——以初中物理力学习题为例[J].数理化解题研究,2020(14):60-61. 被引量：3
2姜军军.PBL模式下STEAM应用于初中物理教学的研究——以“二力平衡”为例[J].中学物理,2020,38(18):9-11. 被引量：4
3胡席飞.动漫电影片段用于初中物理教学的探讨——以《愤怒的小鸟》为例[J].中学教学参考,2021(11):59-60. 被引量：1

引证文献1

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1李莉.大学英语教学创新模式探析[J].文学教育,2020,0(6):152-153. 被引量：1
2王江,王蕊.高校“互联网+”思想政治教育平台的建设[J].辽宁工业大学学报（社会科学版）,2020,22(2):96-98.

数理化解题研究

2020年第5期

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