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数字体验在高中物理教学中的应用

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摘要将物理量赋予简单的数字,用数字说理可以使物理知识更加具体化,更易于理解.本文分类探讨、举例说明数字体验在物理概念、规律、实验和习题教学中的应用,以挖掘其潜在的教学功能.

作者唐王雅斌

机构地区福建省漳州市第三中学

出处《数理化解题研究》 2020年第4期59-61,共3页

基金 2018年度漳州市基础教育教学研究《新高考形势下高中物理教学模式的转变及对策研究》课题编号:ZPKTY18001.

关键词物理教学数字体验

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2020年第4期

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