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高中生数学解题困难现状与对策

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摘要本文主要以高中生数学解题困难为重点进行阐述,结合当下高中生数学解题困难现状与对策为主要依据,从学生存在心理素质较差,学生存在数学基础较差,学生未能掌握学习方法,强化基础知识的教学、提升学生的审题能力、注意学习方法和思维习惯培养、促进学生形成良好的心理素质、开展数学纠错机制这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提升高中生数学解题能力和解题思维的合理性,促进他们的综合能力能达到新的高度.

作者时丹

机构地区江苏省连云港市南京师范大学灌云附属中学

出处《数理化解题研究》 2020年第3期35-36,共2页

基金连云港市教育学会“十三五”规划课题的课题成果,课题编号为:LJHKTLX19030.

关键词高中数学解题困难对策

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2020年第3期

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