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基于高中数学中反思性教学的探讨被引量：1

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摘要在新一轮高考改革大纲下,高中数学教学要求教师成为一名具备专业化基础能力与综合素质的反思型教育实践者,并及时对教学进行反思探讨,以提高数学教学质量.本文从高中数学教学实际出发,通过分析反思性教学的具体实施策略,对教师如何在高中数学教学过程中优化教学设计进行了深刻的探讨.

作者谭勇

机构地区四川省广元外国语学校

出处《数理化解题研究》 2020年第3期15-16,共2页

关键词高中数学反思性教学教学设计策略探讨

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2020年第3期

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