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新课程背景下高中数学教学方法研究被引量：2

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摘要新课程背景下对教师的授课方式和课堂形式都提出了更高的要求,对培养学生的目标也从传统的考试型选手转到了能力型选手上来.高中数学作为连接大学高数和初中数学的过渡阶段,也是学生数学学习的重要阶段.如何在新的背景下,突破传统的教学思维定式,为学生营造一个更加开放的数学环境,是当代每一位高中数学老师都需要认真考虑的问题.笔者就以自身多年的数学一线教学经验为基础,根据高中学生学习特点,对新课程背景下高中数学的教学方法发表一些自己的看法,希望可以对高中数学教学有所帮助.

作者金花

机构地区江苏省启东市汇龙中学

出处《数理化解题研究》 2020年第3期10-11,共2页

关键词新课程高中数学教学方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2020年第3期

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