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培养学生的科学探究素养——以电路连接的基本方式教学为例被引量：1

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摘要新课改革背景下,提出了在获取知识过程中培养学生的科学精神是尤为重要的,帮助学生形成勇于探究、善于创新的思想意识.在此学生通过提升科学探究的精神,从而使得自己主动学习精神提升,提高课堂效率.探究课堂的实施,需要教师不断熟悉教材,采取创新性的教学方式,让学生在课堂上把握学习的主体,能够发挥自己主观性.只有这样,才能营造良好的学习环境,使得学生主动进行探究.本文将结合电路连接的基本方式教学来研究在实际教学中的科学探究素养的教学策略.

作者许秋红

机构地区江苏省无锡市安镇中学

出处《数理化解题研究》 2020年第2期60-61,共2页

关键词科学探究电路连接教学思维

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2020年第2期

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