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分层导学缓解“边缘人”边缘化现象之实验课例

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摘要实验教学是化学教学的重要组成部分,分组进行学生实验是实验教学的一种重要方式,为了提高实验教学质量,尝试采用"分组分层学生实验"方法,凸显"面向全体学生"的教学理念,防止"边缘人"边缘化现象,提高实验教学的层次和效果.

作者郭其云

机构地区江苏省如皋市外国语学校

出处《数理化解题研究》 2020年第2期98-99,共2页

关键词实验教学边缘人分层导学初中化学

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2020年第2期

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