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思维导图在初中化学“和谐高效思维对话”型课堂中的实践研究

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摘要在教育改革逐步深化的背景下,传统的教育模式已经不能满足现行的课程教学模式,因此,本文借助思维导图,并根据化学这门学科的特点,通过其来构建和谐高效的思维对话形式,以此来寻找出其与初中化学这门学科的联系,旨在提升课堂的教学质量,让思维导图在初中化学教学中得以更加高效的应用.

作者于培海

机构地区山东省招远市教学研究室

出处《数理化解题研究》 2020年第2期97-98,共2页

基金烟台市教育科学“十三五”规划重点课题思维导图在初中化学“和谐高效思维对话”型课堂中的实践研究阶段性成果,课题编号:YJZHDI135072.

关键词思维导图思维对话初中化学

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2020年第2期

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