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核心素养视野下学生数学弹性思维的培养

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摘要学生的数学弹性思维是学生数学核心素养的重要体现,数学弹性思维是一种必要的学习技能、更是一种综合应用的能力.教师在数学教学实践中可以通过逆向,发散,类比,矛盾等多种形式实现学生数学弹性思维的培养,发展学生的质疑性思维,培养学生的核心素养.

作者何正文

机构地区广东省肇庆市百花中学

出处《数理化解题研究》 2020年第1期21-22,共2页

基金广东省肇庆教育发展院研究2019年度教育研究重点课题《基于核心素养的数学思维力的培养》编号ZQJYY2019023阶段性成果.

关键词核心素养逆向形式发散形式类比形式矛盾形式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2020年第1期

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