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初中函数图象平移规律的探究及运用

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摘要为加强学生的深度学习,将初中所学三种函数图象平移的变化规律进行了推导论证,并展示了函数图象平移规律在解答实际问题中的运用,来加深学生对函数图象平移的深入理解,提高学生的数学建模素养培养和实践能力的提升.

作者黄道全魏创

机构地区重庆市巫溪县教师进修学校重庆市凤鸣山中学校

出处《数理化学习（初中版）》 2024年第1期7-11,共5页

基金重庆市教育科学“十四五”规划2022年度立项课题——基于学科素养的初中数学“三让”课堂教学策略研究(K22YG134628)的阶段性研究成果重庆市第四期中小学领雁工程项目——基于学生发展的农村初中数学课堂教学研究的阶段性研究成果

关键词图象平移变化规律逻辑推理实践应用

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化学习（初中版）

2024年第1期

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