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核心素养视域下一道中考题的探究与再生长

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摘要核心素养视域下,开展数学探究式学习,是新时代教育的新要求.开展知识拓展的教学与研究,有利于促进深度学习,有利于将数学思维力的培养贯穿到数学学习的始终.本文以一道中考题的研究为基础,变“接受式”为“探究式”,从“教知识”到“教文化”,从“教解题”到“教思考”,让学生在数学探究中积累活动经验,提升高阶思维能力.

作者李永树张毅

机构地区重庆市八中两江金溪中学校

出处《数理化学习（初中版）》 2022年第5期23-26,共4页

关键词核心素养深度学习面积

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化学习（初中版）

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