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核心素养导向下高中数学建模与培养策略探讨被引量：2

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摘要在高中数学教育教学过程中,建模能力是一项重要的学科素养,对学生数学学习能力提升与综合素养提高有至关重要的作用与价值.对高中数学教师来说,如何培养学生数学建模能力也是一项重要课题,教师在教学过程中对数学建模的重视在不断提高.在教学实践过程中落实数学建模教学,有利于提高学生的合作交流能力与数学综合素养.本文探究高中数学教学过程中落实数学建模教育的意义与有效对策.

作者赖淮进

机构地区三明市沙县区金沙高级中学

出处《数理天地（高中版）》 2022年第19期49-51,共3页

关键词核心素养高中数学建模培养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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