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谈优化高中数学解题的几种思维模式

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摘要我们知道,检验数学教学效果的方法往往是看答题结果、考试成绩如何,也就是解题能力的提高情况,如何优化数学解题过程、发展思维能力是我们广大数学教师面对的重要课题.本文从优化解题的常见思维模式方面进行归纳介绍,请同行们斧正.

作者张池

机构地区江苏省泰州市兴化市周庄高级中学

出处《数理天地（高中版）》 2022年第8期39-40,共2页

关键词数学教学思维模式解题能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理天地（高中版）

2022年第8期

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