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借助导学互动,优化高中数学课堂被引量：1

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摘要高中数学讲习中为确保讲习活动有效的实施,讲习目标有效的达成,应注重学习者体验的提升,通过精心编制导学案,给学习活动带来精确的指引.同时,借助课堂互动,增添课堂活力,加深学习印象,深化对数学知识本质的理解.文章就高中数学课堂中如何精设导学进行积极的探索,旨在促进师生、生生互动,提升课堂教学质量,建构更加精彩的数学课堂.

作者李坤

机构地区山东省威海市第二中学

出处《数理天地（高中版）》 2022年第8期33-35,共3页

关键词导学互动数学课堂教学质量

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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数理天地（高中版）

2022年第8期

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