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渗透分类讨论思想强化高中数学授课

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摘要时代在不断变迁,我国经济发展在不断加速,教育体系也发生着变化,传统教学模式已无法满足现代化教学需求,不适用于教育体系,因此教师需要创新授课方式,提升教学效率.高中数学教师在授课过程中,应以新课程作为标准讲解有关内容,实施分类讨论的授课方式,一方面能够提升学生学习兴趣,一方面能够保证教学质量,使学生学习成绩不断得到进步.本文主要阐述高中数学授课应用的分类讨论思想,仅供参考.

作者韩杰林

机构地区江苏省苏州大学实验学校

出处《数理天地（高中版）》 2022年第5期79-81,共3页

关键词分类讨论高中数学教学效率

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理天地（高中版）

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