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核心素养引领下的单元教学设计——以“圆锥曲线方程”为例

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摘要单元设计是教师在课程目标的指引下,整体把握教材内容,将前后相关联的知识有效地组织教学,可以更好地规划学生核心素养的发展.笔者以“圆锥曲线的方程”为实例,分析内容结构、能力目标和核心素养发展,以及在课堂教学过程中如何落实目标.

作者刘璇燕

机构地区广东省广州市番禺区实验中学

出处《数理天地（高中版）》 2022年第5期74-75,共2页

基金广州市番禺区教育科学“十四五”规划课题《基于核心素养的高中数学新教材教学设计与实践——以解析几何的大单元教学为例》的科研成果,课题编号:2021-PY207

关键词核心素养单元设计圆锥曲线

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理天地（高中版）

2022年第5期

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