摘要
高中数学的梯度设计对很多高中学生来讲具有一定的难度,很多同学在空间思维,灵活运用等方面学习感到吃力,跟不上老师的课堂进度.如何针对性的破解学生理解学习高中数学的难题,是值得广大高中教师深思的问题.新课程改革日渐发展促使高中数学的教学模式不断发生变化,课堂问题设置成为了高中数学课堂教学中的重要内容.激励吸引学生参加课堂讨论,充分和授课老师进行所讲内容的互动,老师在课堂上可以根据学生就问题的反应情况得到反馈,充分掌握学生对课堂所讲知识点的理解情况,及时调整课堂进度.因此通过课堂提问的方式能够引导学生正确掌握知识,激发学生思考能力,促使教学效果的提升.通过对高中数学课堂提问的重要性及课堂提问原则的简析,以及高中数学课堂问题设置现状问题的分析,针对性提出高中数学课堂问题设置的有效策略.希望能给从事高中数学教学的同仁带来借鉴和思索.
