期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“两证三求”学立几 突出重点提效率
下载PDF
职称材料
导出
摘要
立体几何内容繁多,要求空间想象能力强,逻辑思维缜密,形成一定学习难度,抓住重点问题并掌握通性通法是学好立几之要领.一、“两证三求”概况的重点内容及方法(一)两证1.证平行三级平行问题常常是利用平行的判定和性质相互转化:线线平行→线面平行→面面平行根据判定定理由低级平行可证高级平行,根据性质定理由高级平行可证低级平行.
作者
陈波
机构地区
湖北省长阳县第二高级中学
出处
《数理天地(高中版)》
2022年第3期9-11,共3页
关键词
三求
抓住重点
学习难度
通性通法
立体几何
判定定理
性质定理
逻辑思维
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
闫伟.
立足通性通法 探寻背景本质 发展核心素养——2021年高考数学全国乙卷第12题的多视角探析及教学启示[J]
.教学考试,2021(38):23-26.
被引量:5
2
魏清泉,李静.
多种思路解决导数中的以“双变量”为特征的极值点偏移问题——以2021年新高考全国1卷为例[J]
.数理天地(高中版),2022(8):26-27.
被引量:1
3
丁娟.
基于问题驱动理论的教学设计——以“直线与平面平行的判定”为例[J]
.中学数学教学参考,2022(15):19-20.
被引量:1
4
曹亚奇.
利用柯西不等式求最值问题中的易错点剖析[J]
.中学生数理化(高二数学、高考数学),2022(11):28-29.
被引量:1
5
杨勤春.
辩证看待“通性通法”与“特解巧法”的关系——以“分式条件求值”部分设计为例[J]
.中小学数学(初中版),2022(5):1-3.
6
李慧琴.
证明线面平行的三种途径[J]
.语数外学习(高中版)(中),2021(11):42-42.
7
吴宣良,王先义.
凸多面体外接球半径问题的探究[J]
.中学数学月刊,2022(6):59-62.
8
徐伟华,孔子默,陈曜琦.
含属性加权模糊序决策信息系统的近似约简[J]
.南京大学学报(自然科学版),2022,58(2):255-263.
被引量:1
9
徐荣树.
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红——一道数学高考题引发的教学设计与思考[J]
.数理天地(高中版),2022(3):60-62.
10
胡柳青.
问题引领课堂 促进深度学习[J]
.中学数学教学参考,2022(14):35-37.
被引量:1
数理天地(高中版)
2022年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部