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物理教学中渗透数学思想方法的实践
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摘要
随着新课改的实施,人们越发重视学生的素质教育,把关注的重点转向了学生的学习思维和学习质量的提升和提高.高中阶段的学生课业繁重,学习压力大,而物理作为高中的重要学科之一,具有晦涩难懂的特点,直接影响着学生的整体成绩.为了更好地减轻学生的学习压力,帮助学生养成良好的物理学习思维,取得优异成绩,本文将进行在高中物理教学中渗透数学思想的方法研究,希望可以给高中的物理教师提供一定的启发.
作者
李华
机构地区
甘肃省定西市岷县第三中学
出处
《数理天地(高中版)》
2022年第2期52-54,共3页
关键词
高中物理
数学思想
教学实践
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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