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物理教学与数学知识的有机融合

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摘要物理与数学是高中阶段学习难度相对较大的学科,同时两门学科具有共性特征和密切联系,所以建议教师在对学生开展物理课程教学的过程中,将两门学科的特点结合起来,借助教学内容的互相融合来帮助学生适应高中物理学习,以使课程教学取得理想效果.本文对此问题展开系统全面的分析,并在此基础上提出改进和优化教学活动的策略.

作者倪娜

机构地区黑龙江哈尔滨哈尔滨德强学校

出处《数理天地（高中版）》 2022年第2期50-51,共2页

关键词高中物理数理融合学科探讨

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G633.6 [文化科学—教育学]

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数理天地（高中版）

2022年第2期

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