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突破局限性,引领高效数学课堂教学

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摘要数学是高中教学的关键内容,对学生未来的发展有着重要的作用.因此,高中数学教师需要基于核心素养的教学视域,通过对数学课堂的整体创新来构建高效课堂.本文将围绕核心素养引领高效高中数学课堂的途径展开探究.

作者蔡静

机构地区福建省南安第一中学

出处《数理天地（高中版）》 2022年第1期60-61,共2页

关键词核心素养高中数学高效课堂

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理天地（高中版）

2022年第1期

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