摘要
新课程标准强调以培养学生的数学学科素养为教学目标,而数学学科素养的落实很大程度体现在习题课上.笔者针对目前高中数学习题课普遍存在的问题,提出了“问题驱动,素养导向”的教学模式.通过立足“最近发展区”,激发学生兴趣;立足问题串导学,引发学生探究;立足头脑风暴,引领学生提问,真正做到以学生为主体的高效课堂.让学生不仅会解决问题,还会提出问题,不断提升学生的数学思维,最大程度地落实核心素养.
基金
福清市教育科学研究“十三五”规划2020年度课题“基于数学核心素养的习题课教学策略研究”(FQ2020GH024)的阶段性成果
