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课堂教学中巧选典例破解极值点偏移问题被引量：1

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摘要函数极值点偏移问题难度大,考查知识点多,学生望而生畏,若能引导学生利用对称构造函数法、对数平均不等式法求解,则能破解该问题.该内容的教学能够激发学生思维的碰撞和解题思路的拓展,同时将学科素养的培养渗透其中.

作者黄娜

机构地区广州市增城区增城中学

出处《上海中学数学》 2021年第1期18-20,24,共4页

基金广州市增城区教育科学“十三五”规划2019年立项课题“基于数学建模素养培育的高中‘函数及其导数的应用’教学策略研究”(zc2019015)的成果

关键词典型例题极值点偏移问题构造函数对数平均不等式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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上海中学数学

2021年第1期

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