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学科德育润物无声学习品质有效提升——以“图形的平移”为例

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摘要笔者在精心设计教学过程发展学生认知能力的同时,就学生的好奇与兴趣、专注与坚持、想象与创造、反思与解释等方面,进行有效提升学习品质、实现育人目标的实践.

作者刘蕾蕾刘小蕾

机构地区上海市嘉定区徐行中学上海市嘉定区金鹤中学

出处《上海中学数学》 2021年第5期5-7,26,共4页

关键词学科德育学习品质图形的平移

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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上海中学数学

2021年第5期

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