学习分析视野下大学英语线上学习可视化评价路径探索

学习分析是利用学习分析技术,对学习者学习活动的有关数据进行分析和建模,对学习者的学习结果进行评估,发现学习者学习中潜在的问题,并对学习者行为进行预测的过程。基于学习分析视角完成大学英语线上学习可视化评价,能够充分提升学习英语线上学习效果,促使良性课堂闭环的形成。据此,应从可视化评价定位、可视化评价策略两大方面梳理可视化评价思路,并遵循“学习动机——学习行为——学习绩效”的逻辑,进而完成英语在线学习意义建构,开展英语在线学习全方位评价,实现英语在线学习效果输出。