文化再生产理论视域下残疾儿童教育公平研究

布迪厄的文化再生产理论为分析社会分层对残疾儿童教育公平的影响提供了基础和框架。从文化再生产理论看“,文化资本”是导致残疾儿童教育不公平的前提“,惯习”是造成残疾儿童教育不公平的心结“,符号暴力”是促使残疾儿童教育不公平的社会原因。为此,要引导公平价值取向,增加家庭文化资本,营造融合学校生态氛围,培养积极惯习,贯彻普惠发展理念,减少隐性符号暴力,为促进残疾儿童教育公平提供支持路径。