基于语料库的高中英语教师课堂提问话语分析与研究

信息技术2.0背景下,教育教学资源逐渐实现大资源共享。在数量庞大的资源面前,教师需要选取适用的资源以利于自己的教学,其中,语料库的作用非常突出。高中英语教学缺乏相应语料库的建立,对语料库的认识也不足。文章以2021年安徽省高中英语新课程新教材优质课中4位高中英语教师为研究对象,采集4位老师的课堂录像,建立小型的语料库,并对高中260位学生开展问卷调查,采用定量和定性相结合的研究方法,分析英语课堂中教师课堂提问话语的情况,以期为优质的课堂教学提供更高质量的指示语范式。