盲生社会交往能力培养的个别化教育研究

盲生的视觉障碍一定程度上阻碍其出行和获取信息的便利性,从而导致社交面窄,社会交往能力弱。以个案盲生为研究对象,通过观察、问卷、访谈等方法,进一步全面了解盲生社会交往能力发展的制约因素,从而针对性地制定、实施和调整个别教育计划。文章认为,通过引导盲生克服心理障碍寻求互助式同伴指导,培养出行、口语交际、兴趣爱好、信息无障碍、自媒体运营能力等路径,能够有效激发盲生社会交往热情,提升盲生社会交往能力。