行为技能训练对孤独症儿童获取帮助行为的个案研究

A Case Study of Behavioral Skills Training on Autistic Children’s Obtaining Help Behavior

文章对三名孤独症儿童使用行为技能训练方法(BST)进行口语获取帮助行为干预,研究者采用跨受试多基线实验设计,结果表明使用BST策略可以明显提高学生对同伴获取帮助行为,同时也能在其他场景当中出现该适当行为,因此行为技能训练对孤独症儿童获取帮助行为有效。