体育教学组织形式和教学媒体的设计——评《体育教学设计与实践研究》

虽然我国一直将体育作为教育的基本部分,但是长期以来,我们对体育教学的认识不够充分。这一方面表现为对体育教学的意义认识单一,导致体育教学内容简单。教学条件一般;另一方面表现为对教师与学生行为的定位和相互影响缺乏预先判断,导致教学效果不明显或教学质量不过硬。当然,近年来随着我国对体育教育事业的重视,许多旧的思路和方式逐渐得到矫正与改善,但是许多高校在体育教学设计以及设计方法和程序上依旧不够完善。