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摘要《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》的颁发,要求深化高等院校教育教学制度改革,为提高人才培养质量提供保障。本期"本科教育改革"专题中,有研究者提出以学习者为中心理念风行和技术介入程度越来越深的背景下,教学方式的效果取决于特定的情境,并需要实践来检验;有研究者分析了课堂教学中师生互动的现状及其对学生学习效果产生的影响。

出处《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2019年第23期4-5,共2页 Research in Educational Development

关键词博士生培养本科生

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
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教育发展研究

2019年第23期

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